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我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，***教师百余人。Wernicke明确指出了畅顺型/非畅顺型失语症在人体解剖学上的具体表现，感觉非畅顺型失语的病症部位牵涉到两边裂前的结构组织，而畅顺型失语大部分危害在两边裂后。特殊教育学校加盟热线

扩展（expansi）

   当儿童所能讲述的话语有***，扩展这种方式可以很好地介入。当儿童说出某些话语，语言康复师根据其所说的内容、词序再整合，以更精熟、完整的语句形式重述儿童所说的话。比如，当儿童把鞋放在妈妈面前时，儿童会说“妈妈鞋”，此时，语言康复师就可以将儿童的话语进行扩展为“妈妈穿鞋”。扩展的使用可以增加儿童模仿的机会，同时也可以帮助儿童更好更快地学会语法结构。此外，集中刺激也可以在交谈的互动情境中使用，让儿童从自然的人际互动情境中，观察周围事物及他人的***，习得语言的内容、形式和语用。

我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，***教师百余人。比如当儿童说出“妈妈穿鞋”时，语言康复师可以将它改写为疑问句“妈妈要穿鞋吗。特殊教育学校加盟热线、

改编（recastsentences）

   改编是指改编句型，但保留儿童话语中的意义，即将孩子的话语扩展成不同的类型或者更为复杂的句子，如把陈述句改编为疑问句、否定句或反问句。比如当儿童说出“妈妈穿鞋”时，语言康复师可以将它改写为疑问句“妈妈要穿鞋吗？”或者是否定句“妈妈不穿鞋”。改编的目标不在于改变儿童当前的语言形式，而只是向儿童如何正确使用目标形式。需要注意的是，用改编的方式儿童目标的语法形式被证实是有效的，但是目标句式要在单位时间内不断的呈现。Schuell的失语症刺激疗法是多种失语症方法的基础，是应用广泛的方法之一。

我们是广州市成立早、规模大、训练系统完善的***机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、等共建有直营训练中心十一处、场地面积超过一万平方米，***教师百余人。但如果提示或***3次之后，儿童仍然无法如预期般反应，则可给予其所需求的事、物，以避免增加其挫折感及降低学习意愿。特殊教育学校加盟热线

若脑部损伤影响至往来脑回部之神经纤维下方的白质，就会造成性的运动失语。若只有波罗克脑回处的灰质受损，则失语是暂时性的。

在发展完全之群，将失去用说话表达自己意思的能力，他再也不能在社会中自发言语，大声朗读或覆述他听到的话。长期——可参考波士顿失语症严重程度分级标准（BDAE）来制定。对写字或言语表达有同样的困难，由血管病变引起的表达性失语症，常随时间会恢复，学字句恢复时，说话缓慢而吃力，而且会遗漏许多冠词、介系词、连接词、使言语变得不合文法性质，此称为语法缺失